孩子升上國一後，第一次面對國中段考，不只學生緊張，家長也容易跟著焦慮。國小時可能只要準備幾個主要科目，進入國中後，考試科目增加為國文、英文、數學、生物、歷史、地理、公民等，老師的上課速度、考試範圍與題型難度也和國小不同。
不少家長擔心孩子跟不上，開學後便一次買齊每一科的評量、講義與測驗卷。結果段考還沒到，書桌已經堆滿參考書，孩子反而不知道該從哪一本開始。
一、國一科目增加，準備方式也要跟著改變
國中第一次段考和國小最大的差異，不只是科目變多，題目也開始增加閱讀理解、資料判讀與跨章節應用。孩子如果還延續國小考前幾天才開始複習的習慣，很容易出現「每一科都看過，卻沒有一科真正熟悉」的情況。
段考前先把科目分成三類
- 目前穩定：課堂內容大致理解，平時作業與小考表現正常。
- 需要練習：知道基本觀念，但題目換個方式就容易答錯。
- 需要補強：課堂內容還沒聽懂，基本名詞、公式或概念不熟。
先盤點各科程度，再決定要買評量還是測驗卷，會比直接購買完整套更有效率。
二、評量與測驗卷的功能有什麼不同？
評量與測驗卷都能協助段考複習，但兩者的使用目的不同。家長可以依照孩子目前的學習狀況選擇，不一定要兩種都買。
| 教材類型 | 主要功能 | 適合時機 | 適合對象 |
|---|---|---|---|
| 評量 | 依課次整理觀念並搭配練習題 | 平時學完一個單元後 | 需要逐章複習、確認觀念的學生 |
| 測驗卷 | 透過題目檢查熟練度與作答速度 | 段考前一至兩週 | 已有基礎、需要整合練習的學生 |
簡單來說，評量比較像平時的分章訓練，測驗卷則接近考前的模擬檢查。如果孩子連課本觀念都還不清楚，只是不斷寫測驗卷，可能會重複在相同的地方答錯；如果孩子觀念已經熟悉，卻一直停留在逐章練習，也可能缺少完整範圍與時間控制的訓練。
三、不需要每一科都買，先抓主科與弱科
國一科目增加後，如果每一科都買評量和測驗卷，不只費用增加，孩子也未必有時間完成。選書時可以先從「主科」和「弱科」兩個方向取捨。
主科：安排固定且持續的練習
國文、英文、數學需要長期累積，通常適合挑選一本能配合學校進度的評量。英文可留意單字、文法與閱讀題是否完整；數學要確認例題說明是否清楚；國文則可觀察孩子在字音字形、文意理解或閱讀題組中較容易失分的部分。
弱科：先找出問題再選教材
如果孩子在生物、歷史、地理或公民的小考表現不穩定，可以先檢查錯誤原因。若是名詞、時間順序或核心概念不熟，應以課本、筆記和評量為主；如果內容已經理解，卻不熟悉資料題、圖表題或情境題，再增加測驗卷練習。
- 主科：選一本能配合平時進度的評量。
- 弱科：依問題選擇評量或觀念型講義。
- 穩定科目：先使用課本、筆記與學校講義。
- 考前整合：視剩餘時間搭配測驗卷，不需要每科都買。
四、評量與測驗卷的正確使用順序
評量與測驗卷不是二選一，也不是買回家後同時開始寫。比較有效率的做法，是依學習進度分成三個階段。
第一階段：先讀課本與學校筆記
先確認老師教過的內容、課本重點與學校講義，避免參考書做了很多，卻忽略老師在課堂中提醒的考試範圍。
第二階段：使用評量逐章檢查
每學完一課或一個單元，就用評量確認觀念。答錯後不要只抄答案，而應回到課本或筆記找出對應內容，判斷是記錯、看錯題目，還是真的沒有理解。
第三階段：段考前用測驗卷整合練習
段考前一至兩週，再使用測驗卷進行跨單元練習。可以設定作答時間，完成後統計錯題集中在哪些章節，再回到評量或課本局部複習。
五、購買前別忘了確認年級、學期與教材版本
國中各校使用的教科書版本可能不同，購買評量前應先確認孩子使用的是康軒、南一、翰林或其他出版社版本，同時核對年級、科目與上下學期。
即使都是國一數學，不同版本的單元順序與內容安排仍可能不同。如果不確定版本，可以查看課本封面、學校通知、聯絡簿或直接向任課老師確認。先確認版本再購買，才能避免題目進度和學校上課內容對不上。
國一第一次段考，不知道該買哪些教材？
建議先整理孩子的教科書版本、段考範圍、主科及目前較弱的科目，再挑選真正用得到的評量或測驗卷。
大書局提供國中各年級、各版本評量、參考書及補充教材，可依孩子的學習進度選購，不必一開始就買完整套。
前往大書局查看國中教材延伸選購：國三會考需要的是模擬題本，不是國一段考評量
國一學生目前應以課本進度、分章評量與段考測驗卷為主；到了國三準備教育會考時，教材功能才會逐漸轉向全冊複習、跨冊整合與仿會考模擬。
大書局的116國三會考高升鑫模擬題本分為國文、英語、數學、自然與社會，可依弱科單科選購。題本共安排12回，從第一冊、第二冊的分冊練習，逐步進入第一至六冊的整合複習與仿教育會考題型，適合已有基礎、準備透過刷題檢查弱點與作答節奏的國三學生。
提醒：各校段考範圍與命題方式不同，國一段考應以學校公告、課堂筆記及老師提醒為準；會考模擬題本則適合進入國三全冊複習階段的學生。
